Учнівські проекти під час пандемії

08/04/2021
Чи є у вас запитання щодо реалізації освітньої програми під час пандемії? Вам цікаво, наскільки це можливо у віддаленому режимі?

ТАК! Можливо, доказом цього є робота проектних груп, що складаються з учнів чотирьох шкіл Куявсько-Поморського воєводства, які беруть участь у програмі «Дружня школа», метою якої є інтеграція шкільної громади, яку відвідують діти з досвідом міграції.

Дистанційна робота, відсутність контакту з однолітками - проблема для учнів. Діти-мігранти, які часто стикаються з проблемами, пов'язаними з мовними та культурними бар'єрами, труднощами в розумінні домашніх завдань та інформацією, яку надають вчителі, зазнають додаткового стресу. Ось чому їм дуже важливо знати, що вони можуть розраховувати на підтримку колег, які в такий складний період змусять їх почуватись частиною шкільної спільноти.

Саме цим опікуються проектні групи, створені учнями Дружніх шкіл.

На початку впровадження програми учні брали участь у онлайн-семінарах, під час яких вони вивчали основні поняття, пов’язані з темою міграції, цікавились, що таке інтеграція, які дії щодо вдосконалення цього процесу можна запровадити в їх школі.

Під час наступного семінару, який відбувся в дистанційній формі, проведеного досвідченим тренером, вони дізналися, що таке уснівський  проект та як його реалізувати у своїй школі. Учні охоче ділились своїми ідеями, брали активну участь у зустрічах, що мали інтерактивну формулу.

З січня до кінця лютого цього року координатори проектів мали можливість тестувати навчальні матеріали, які стосуються теми міграції. Усі матеріали відповідають змісту основної навчальної програми. Вони можуть бути реалізовані під час польської мови, біології, географії, соціології  або уроків етики. Вони були написані Експертною Робочою Групою, до складу якої входили викладачі і вихователі. Усі сценарії доступні для завантаження на нашому веб-сайті на вкладці Для шкіл.

 Основною метою, яку хочуть досягти учні, є представлення культури, звичаїв та традицій країн своїх колег-мігрантів (що змусить учнів наблизитись один до одного, краще пізнати одне одного і, таким чином, підтримати процес їх інтеграції).

 Під час реалізації цієї мети, вони проявляють велику креативність та відданість справі.

Ось заходи, які їм вдалося здійснити дотепер, і ті, які вони планують на найближче майбутнє:

Початкова школа 24 м. Торунь

  • На уроках етики учасники програми займалися питаннями міграції та говорили про толерантність до людей інших культур.
  • Вони підготували проект Наша мультикультурна школа - презентація країн, з яких походять іноземні учні, які відвідують початкову школу 24, та інтерв’ю з іноземцями.
  • Найближчим часом проектна група планує підготувати віртуальну квест кімнату  для учнів усіх класів 4-8, яка буде представлена разом з проектом під час тижневої акції - Давайте ближче познайомимось, мета якої полягає на інтеграції шкільної спільноти з дітьми та молоддю з-за кордону.

Початкова школа імені Єжего Попелюшкі у Гурську

 "Діти підходили до проекту з великою віддачею".

  • Учні запланували написати власну книгу про Україну. Учні збирають інформацію та цікаві факти з обраного питання.

Нам вдалося провести заняття з онлайн-ефір - в них брала участь мама Кароліни (учениці з України), яка розповідала українську казку, ділилася цікавими фактами про Україну, відповідала на дитячі запитання.

Початкова школа No 14 м. Торунь

  • Проектна група разом із Радою Учнів призначатимуть іноземній мові кожен клас (4-8 класи). Завданням кожного класу буде підготувати короткометражний фільм (та / або презентацію), що представлятиме найважливіші фрази даною мовою, необхідні для повсякденного спілкування. Як повідомляє координатор: "З підготовлених фільмів ми відберемо найцікавіші, які опублікуємо в рамках проекту на шкільній фан-сторінці".

 

Початкова школа Прапору Європейського Союзу в Бидгощі

  • Учнівcький проект спрямований насамперед на учнів їх школи. Вони зосереджені на трьох країнах: Греції, Україні та Великобританії. Вони хочуть, щоб учні пізнали ці країни та дізналися більше про них.
  • Вони також готують цікаві факти про Польщу - присвячені учням з-за кордону.
  • Група також створила онлайн-опитування - з питаннями про вищезазначені країни. За допомогою анкети вони хочуть перевірити, які знання мають про них інші учні, і сприяти тому, аби вони дізналися більше про них завдяки презентації.
  • Учні також підготували плакати з гаслами, які б дозволили іноземним студентам почуватися краще, як у себе дома.

 

Робота в полікультурному середовищі є цікавою, освітньою та надихаючою, що можна побачити в діяльності Дружніх шкіл. Це також робота, наповнена викликами, які ми усвідомлюємо, і саме тому ми намагаємось підтримати в цьому процесі вчителів та учнів.

 Ми також рекомендуємо вам прочитати публікацію Wielogłos, яка включає модель Шкільної системи інтеграції. Ця модель була створена в результаті спостереження за попередньою практикою шкіл, що працюють з мігрантами. Його мета - полегшити роботу в ситуації, коли люди різного походження навчаються в школі. Ця система призначена для підтримки шкільної спільноти, яка у разі прийняття дитини-мігранта залишилась сама і повинна розробляти свої навички та методи роботи шляхом спроб і помилок.

Завдяки Шкільній системі інтеграції школи, яка стикається з ситуацією роботи з учнем з досвідом міграції, що можуть скористатися досвідом установ, які раніше стикалися з цією проблемою.

 

Шкільна інтеграційна система - це набір готових інструментів та ідей для використання.

 Публікацію Wielogłos можна завантажити тут: http://wieloglos.emic.com.pl/.

 Ми також запрошуємо вас використовувати інші публікації, які можна знайти на наших веб-сайтах https://maszprawowiedziec.com.pl/ та https://emic.com.pl/, а також зв’язатися зі спеціалістом для співпраці зі школами natalia.konwerska@emic . com.pl.