Zapraszamy do udziału w programie edukacyjnym „Przyjazna szkoła”

Podsumowanie programu „Przyjazna Szkoła” edycja 2018-2019

Fundacja Emic zaprasza szkoły z województwa kujawsko-pomorskiego, do których uczęszcza przynajmniej jedno dziecko cudzoziemskie, do wzięcia udziału w całorocznym bezpłatnym programie edukacyjnym „Przyjazna szkoła” w roku szkolnym 2019/2020.

Na zgłoszenia czekamy do 18 września 2019 r.

Kogo zapraszamy do programu edukacyjnego:

Do programu edukacyjnego zapraszamy dwóch nauczycieli/nauczycielki (w tym jedna osoba mająca wychowawstwo) oraz piętnastoosobową grupę uczniów i uczennic uczących się na II i/lub III etapie edukacyjnym, tworzących grupę projektową.

Ideą programu edukacyjnego jest:

· zachęcenie społeczności szkolnej do zdobycia i poszerzenia wiedzy na temat migracji i uchodźctwa;

· podkreślenie roli uczestników i uczestniczek programu w integracji migrantów z resztą społeczności szkolnej;

· kształtowanie postaw otwartych na różnorodność kulturową;

· zwiększenie aktywności społecznej uczniów i uczennic oraz wzmocnienie ich kompetencji niezbędnych podczas konstruowania projektu uczniowskiego.

Korzyści dla szkoły, grona pedagogicznego oraz uczniów i uczennic

W ramach programu edukacyjnego dowiesz się:

· jakie są powody migracji ludzi na świecie;

· z jakich krajów cudzoziemcy i cudzoziemki przyjeżdżają do Polski;

· jakie są współzależności na świecie;

· w jaki sposób wspierać proces integracji migrantów ze społecznością szkolną;

· czym jest projekt uczniowski i jak wygląda jego realizacja.

Szkołom oferujemy:

· spotkanie informacyjne dla dyrekcji, nauczycieli i nauczycielek koordynujących program ze strony szkoły;

· warsztaty dla uczniów i uczennic (dla wybranych szkół);

· seminarium dla nauczycieli/nauczycielek oraz uczniów i uczennic;

· materiały edukacyjne do realizacji projektu uczniowskiego, lekcji i zajęć pozalekcyjnych;

· seminarium podsumowujące program edukacyjny;

· przestrzeń na stronie www.maszprawowiedziec.com.pl oraz portalu www.facebook.com/FundacjaEmic na przedstawienie działań realizowanych w szkole;

· certyfikat „Przyjaznej szkoły” dla szkoły oraz grupy projektowej.

Na czym będzie polegać zaangażowanie szkoły?

· prezentacji założeń programu edukacyjnego podczas rady pedagogicznej;

· udziale grupy projektowej w dwóch warsztatach organizowanych na terenie szkoły;

· realizacji dwóch lekcji i/lub zajęć pozalekcyjnych na podstawie scenariuszy Fundacji Emic;

· realizacji przez grupę projektową dwóch akcji o tematyce migracyjnej;

· realizacji projektu uczniowskiego, mającego na celu integrację społeczności szkolnej;

· udziale reprezentantów grupy projektowej w dwóch seminariach organizowanych przez Fundację Emic;

· złożenia raportu całorocznego z działań realizowanych przez szkołę.

Terminarz programu „Przyjazna szkoła” w roku szkolnym 2019/2020:

Zgłoszenia

Zgłoszenie do programu edukacyjnego może wysłać dyrekcja, nauczyciel/nauczycielka, pedagog/pedagożka, psycholog/psycholożka.

Jeśli są Państwo zainteresowani współpracą w ramach programu edukacyjnego wypełnijcie zgłoszenie do programu edukacyjnego: https://link.do/13E2O .

Wysłanie zgłoszenia nie jest równoznaczne z przyjęciem do programu edukacyjnego „Przyjazna szkoła”.

Do programu edukacyjnego możemy zaprosić ograniczoną ilość szkół. Podczas weryfikacji zgłoszeń będziemy zwracać uwagę na:

Kryterium formalne:

· w szkole uczy się przynajmniej jedno dziecko cudzoziemskie;

Kryteria dodatkowe:

· szkoła wskazuje potrzebę integracji międzykulturowej jako szczególnie dla niej ważną;

· integracja dzieci cudzoziemskich stanowi dla szkoły wyzwanie;

· w szkole zdarzały się sytuacje wskazujące na brak akceptacji innych osób niż z Polski;

· motywacje edukacyjne nauczycieli i nauczycielek;

· szkoła korzysta ze wsparcia asystenta/asystentki międzykulturowego;

O zakwalifikowaniu do programu edukacyjnego „Przyjazna szkoła” poinformujemy Państwa do 20 września .b.r. W razie pytań lub wątpliwości prosimy o kontakt na adres mailowy: sylwia.antonowicz@emic.com.pl. Więcej informacji o projekcie na www.maszprawowiedziec.com.pl .

Program edukacyjny „Przyjazna szkoła” jest realizowany w ramach projektu „Masz Prawo Wiedzieć”, współfinansowanego z programu Krajowego Funduszu Azylu, Migracji i Integracji.

Przydatne dokumenty:

Program Przyjazna Szkoła 2019_2020

Porozumienie współpracy ze szkołami 2019_2020

Wyłączna odpowiedzialność za wyrażone opinie spoczywa na autorze i Komisja Europejska oraz Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji nie ponoszą odpowiedzialności za sposób wykorzystania udostępnionych informacji

Szkolny system integracji

Model został stworzony przez specjalistów z Fundacji Emic, Polskiej Akcji Humanitarnej oraz Pracowni Zrównoważonego Rozwoju w 2016 roku z myślą o społecznościach szkolnych, w których uczą się dzieci cudzoziemskie lub w których mogą się pojawić. Jego celem jest ułatwienie pracy w sytuacji, w której w szkole uczą się osoby zróżnicowane pod względem pochodzenia — w szczególności w jej początkowej fazie. Idea szkolnego systemu integracji jest wynikiem obserwacji dotychczasowych praktyk szkół pracujących z cudzoziemcami i cudzoziemkami. Rozmowy z pracownikami szkół potwierdzały, że w przeważającej większości przypadków, w momencie pojawienia się dziecka cudzoziemskiego, społeczności szkolne były pozostawione same sobie. W takiej sytuacji każda społeczność szkolna metodą prób i błędów wypracowywała swoje narzędzia i metody działania. Ten system ma ograniczyć takie sytuacje w przyszłości i sprawić, aby szkoły, które staną przed sytuacją pracy z uczniem cudzoziemskim mogły skorzystać z doświadczeń placówek, które mierzyły się z tym wyzwaniem wcześniej. Jest to szczególnie ważne z uwagi na ogromną rolę, jaką pełni szkoła w tworzeniu społeczności lokalnej, przede wszystkich w mniejszych miejscowościach. Jest ona często jedynym miejscem potencjalnej integracji dzieci cudzoziemskich i ich rodziców ze społecznością. Dobrze poprowadzone działania integracyjne w szkole zwykle mają decydującą rolę w integracji cudzoziemców i cudzoziemek.

Szkolny system integracji to zestaw gotowych narzędzi oraz pomysłów do wykorzystania, który został podzielony na etapy, zgodnie z chronologią roku szkolnego. Szkolny system integracji realizowany będzie przez cały rok szkolny. Powstał on na podstawie długoletnich doświadczeń dwóch placówek: Szkoły Podstawowej im. 16 Pułku Ułanów Wielkopolskich w Grupie i Gimnazjum im. Feliksa Kikulskiego w Michalu (Gmina Dragacz, województwo kujawsko-pomorskie) oraz krótszych doświadczeń Szkoły Podstawowej nr 5 im. płk. Stanisława Sitka w Grudziądzu. Jest to propozycja wdrożenia w szkole, a nie obowiązkowa procedura. Można go traktować całościowo — jako model, ale można także wykorzystywać jego poszczególne elementy w zależności od potrzeb placówki i istniejących w niej rozwiązań, np. w kontekście pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami.

Materiały do pobrania:

Przedstawione Państwu rekomendacje są efektem pracy nauczycieli i nauczycielek, dyrektorów i dyrektorek, edukatorów i edukatorek obecnych na seminarium dla szkół pt. „Dziecko Cudzoziemskie w polskiej szkole. Szanse, wyzwania, refleksje” współfinansowanego z dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej. Podczas części warsztatowej trwającej łącznie 3 godz. uczestnicy i uczestniczki seminarium mieli za zadanie wypracować rekomendacje dla innych szkół, z wskazaniem dobrych praktyk w odpowiedzi na konkretne problemy szkolnych środowisk wielokulturowych. Każda grupa była prowadzona przez doświadczonego facylitatora, a wypracowane podczas warsztatów rekomendacje zostały przez nas zebrane i udostępnione dla Państwa.

Rekomendacje szkół opracowane w ramach seminarium dla szkół  pt. Dziecko cudzoziemskie w polskiej szkole. Szanse, wyzwania, refleksje”. Toruń 23-24.11.2018 r.